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对学生实施素质拓展培训的可行性

2014-11-15 16:17:33  来源:笑翻天乐园

    不管是将学生素质拓展培训作为课堂教学内容,还是在拓展培训基地进行拓展,这些对学生成长都是有巨大的帮助的,其中进行培训的方式是可以多样化的。针对不同年龄段的学生制定不同的培训课程,使其通过拓展培训的过程更好地去挖掘在自身的潜力。

    小学生充满好奇心,活泼好动,对新事物都是充满了好奇,模仿能力也非常强,喜欢探究事物的根本。但是体能相对比较弱,对某些事情判断不全面。针对小学生的独特心理,可以开展一些时用短、新颖的、易于操作的训练项目,采用互动方式让学生动起来通过律动、表演等多种形式激起学生的活泼热情,调动其学习兴趣,如“互助盲行”、“同舟共济”等拓展培训项目。

    中学生心理有骄傲自负、焦虑、烦恼、冲动、敏感等,喜欢展示自己的优点,同时也有较为强壮的身体,所以在中学生身心发展的过程中,实施的教育方式是起到重要作用的。拓展培训就是根据中学生的心理特征展开一些具有较强的挑战性和竞争性的项目,如“相依为命”、“无轨电车”等。

    大学生都已经步入成年阶段,身心各方面都发展比较成熟,初步形成了各自的人生观和价值观,每一个大学生都有明显的个性心理,所以自身的优点和缺点很难觉察到,不善于发挥自己的长处,弥补自身的不足。因此可以开展一些包含深刻的人生哲理的项目,如“盲人方阵”、“信任背摔”等。

    学生素质拓展培训以科学育人为理念,符合学校教育的要求,其内容都是经过专业人员为学生量身定做的,并经过周密的论证和实践的检验,符合我国在校学生身心发展的特点和要求。

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